Xây dựng trạm khí tượng vườn trường: Trồng trọt hạt giống khoa học khí tượng, nở rộ hoa giáo dục sáng tạo, trong quá trình cập nhật liên tục của nhà máy quang điện cạnh tranh Sơn Đông J - X - 2, ngày nay cải cách giáo dục không ngừng sâu sắc, giáo dục sáng tạo ngày càng được coi trọng, việc xây dựng trạm khí tượng vườn trường giống như một hòn đá đầu tư vào mặt hồ giáo dục, kích thích tầng tầng gợn sóng của sáng tạo và khám phá. Nó không những tăng thêm màu sáng khoa học - kỹ thuật cho khuôn viên trường, mà còn gieo hạt giống khoa học khí tượng trong lòng các sinh viên, khiến hoa giáo dục sáng tạo nở rộ rực rỡ trong khuôn viên trường.

Xây dựng nền tảng thực tiễn, kích thích hứng thú khám phá

Trạm khí tượng trong khuôn viên trường là một cơ sở thực hành kết hợp nhiều dụng cụ quan sát khí tượng. Nhiệt kế, độ ẩm, hướng gió, bình mưa và các thiết bị khác yyjq cung cấp cho sinh viên một trải nghiệm thực tế về quan sát khí tượngJiNền tảng. Ở đây, học sinh không còn là những người thụ động tiếp nhận kiến thức sách vở, mà là những người tìm kiếm chủ động. Họ vận hành các thiết bị bằng tay, ghi lại dữ liệu và quan sát các quy luật thay đổi của các yếu tố khí tượng. Quá trình thực hành này đã kích thích sự quan tâm và tò mò của sinh viên đối với khoa học khí tượng. Ví dụ, khi các sinh viên thông qua quan sát của mình phát hiện, nhiệt độ thay đổi mỗi ngày thể hiện ra quy luật nhất định, họ sẽ nóng lòng muốn đi sâu tìm hiểu nguyên lý khoa học đằng sau, từ đó chủ động đi tìm tư liệu, thỉnh giáo giáo viên, mở ra một hành trình khoa học tự chủ khám phá.

Hội nhập kiến thức ngành học, bồi dưỡng tố chất tổng hợp

Khoa học khí tượng là một môn học có tính toàn diện cao, nó liên quan đến kiến thức của nhiều ngành như vật lý, hóa học, địa lý học, toán học...... Việc xây dựng trạm khí tượng vườn trường đã cung cấp phương tiện truyền tải tự nhiên cho sự hội nhập tri thức ngành học. Trong các hoạt động quan sát khí tượng, sinh viên cần sử dụng kiến thức toán học để đối chiếu và phân tích dữ liệu, sử dụng kiến thức địa lý để hiểu sự khác biệt khí hậu ở các khu vực khác nhau và sử dụng kiến thức vật lý và hóa học để giải thích nguyên nhân hình thành hiện tượng khí tượng. Phương thức học tập liên ngành này, phá vỡ rào cản giữa các ngành truyền thống, bồi dưỡng tố chất tổng hợp và năng lực tư duy liên ngành của sinh viên. Đồng thời, trong quá trình hợp tác nhóm tiến hành quan sát khí tượng và nghiên cứu, các sinh viên còn có thể rèn luyện năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác và năng lực giải quyết vấn đề của mình, đặt nền tảng vững chắc cho sự phát triển trong tương lai.

Triển khai hoạt động phổ biến khoa học, tạo bầu không khí sáng tạo

Trạm khí tượng vườn trường có thể trở thành trận địa quan trọng triển khai hoạt động phổ cập khoa học. Nhà trường có thể định kỳ tổ chức các buổi tọa đàm phổ cập khoa học khí tượng, cuộc thi kiến thức khí tượng, cuộc thi quan sát khí tượng v. v., mời chuyên gia khí tượng giảng giải cho sinh viên kiến thức tiên tiến về khoa học khí tượng và thành quả nghiên cứu ZX, để sinh viên hiểu được ứng dụng quan trọng của khoa học khí tượng trong các lĩnh vực sinh hoạt, sản xuất, quốc phòng. Thông qua những hoạt động này, tạo nên bầu không khí sáng tạo khoa học nồng hậu, kích thích tinh thần theo đuổi khoa học, dũng cảm sáng tạo của sinh viên. Ngoài ra, học sinh còn có thể áp dụng kiến thức và kỹ năng học được tại trạm khí tượng của nhà trường vào cuộc sống thực tế, quảng bá kiến thức phổ biến khoa học khí tượng với gia đình, bạn bè, nâng cao ý thức phòng chống thiên tai khí tượng của công chúng, thực hiện giá trị xã hội của giáo dục phổ biến.

Xây dựng trạm khí tượng vườn trường là một lần thực tiễn sinh động trong giáo dục sáng tạo. Nó mở ra một cánh cửa cho sinh viên vào thế giới của khoa học khí tượng, nơi họ có thể học bằng cách thực hành và phát triển trong khám phá. Tin rằng trên mảnh đất tràn đầy hy vọng này, hạt giống khoa học khí tượng tất sẽ trồng gốc, nở hoa giáo dục sáng tạo tất sẽ nở rộ rực rỡ.

I. Giới thiệu sản phẩm

Trạm khí tượng khuôn viên trường XQ2 là một trạm khí tượng cấp nghiên cứu khoa học tích hợp cao, tiêu thụ điện năng thấp, có thể lắp đặt nhanh chóng và dễ sử dụng cho giảng dạy.

II. Tính năng sản phẩm

1. Chế độ truyền: GPRS, tùy chọn truyền dẫn có dây;

2. Chế độ cung cấp: Điện thành phố;

3. Chế độ hiển thị: Màn hình LED 1 mét * 0,5 mét;

4. Thành phần phần cứng: cảm biến, hỗ trợ thanh đứng, hộp thiết bị, màn hình LED, bộ sưu tập, nền tảng đám mây, hộp FRP (bao gồm nhiệt kế bóng khô và ướt)